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人間の脳には 「右脳 」と 「左脳 」があり、 「左脳 」は知識の脳で、言葉・
理屈・ 理論・分析など、意識的に考えたり記憶をしたりする分野で働きます。
それに対して 「右脳 」は知恵の脳で集中力・ 発想・ 思考・ 判断・ 想像・
理解・ 情緒などをつかさどります。
「右脳 」の発達する０歳〜９歳に発想や思考などの能力を伸ばしておくと、その後発達する
「左脳（知識）」が、すでに発達している 「右脳（知恵）」に助けられ、知識をたくさん受け入れることができます。
小さいときにいろいろな事を吸収できる器を つくっておいた方が、大きくなったときの飲み込み方に
違いが出てくるということです。
また 「右脳 」を発達させることは、 「何かを見たり聞いたりしてイメージしたり、美しいと感じたりする心
」を育て、人生を豊かにすることにもつながります。
人間は生まれて間もない頃から音に反応します。
そして自然に音に合わせて体を動かし笑うようになります。
音楽は子供にとってとてもここちよいもので、その音が 「脳 」を刺激します。
音楽は右脳に刺激を与えるのです。
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一般的にピアノは４〜５歳からリトミックは２〜３歳からと言われています。
ピアノはしっかりと学ぶことができるようにならないと習得しにくいためであり、リトミックは先生が言ったことが理解できることが必要だからです。
しかし、では「０歳〜１歳の赤ちゃんに音楽教育をしても無駄か」というとそれは「ノー」です。
私は自分の子供が０〜１歳のときには何も音楽教育をさせず、２歳半を過ぎて言っていることの受け答えがやっとできるようになってはじめてリトミックをさせました。
でも我が家の場合は何も音楽教育をしてもなかったといってもそれは意識的にはしてなかっただけであって、お腹にいるときからいつも私が歌っている歌を聞き、歌の指導にもお腹の中でつきあい、生まれてからも０歳児のときはいつも私の歌やダンスを目の前で見てきて、そのうちに自然と私が歌うと笑顔をするようになり音にのっているように活動的になりました。
（特に下の子は私と上の子が楽しそうに歌ったりピアノを弾いたりするのをみていて、１歳のお誕生日頃には体を揺らして声を出し、ピアノの鍵盤を両手で触って弾いています）
また、はじめてテレビやビデオで幼児番組を見せたのは上の子は１歳ぐらいでかなり遅い方でした。
理由は子供を寝かせている部屋にテレビがなかったから（笑）。
１歳のときはひたすら「おかあさんといっしょ」と「劇団四季のミュージカル特集」でした。
１歳前半はあけてもくれても「おかあさんといっしょ」でいつも一緒に歌ったり踊ったりしていました。
とにかく私と一緒に歌ったり踊ったりすることが大好きで、ただ見せているときとは反応も喜び方も興奮度も全然違いました。
そして一歳半を過ぎた頃にテレビの番組で「劇団四季のミュージカル特集」をやり、もちろん自分のためにそれを録画しました。
私と主人がそれを毎日かけ大声でリズムをとりながらきちんとした発声で歌っていたら、今度はこれに夢中になり、手が離せないときはひたすらこれを見せていました。
ミュージカルの歌の中でも日本語でわかりやすいメロディーのものや視覚的に華やかなものを気に入ってみていました。
やはり歌いながら踊るその姿は子供にも自然に受け入れられたのだと思います。
そして２歳を過ぎると私が舞台の練習で指導したり歌ったりしている歌をあっという間に覚え、一緒に歌うようになり劇団四季のミュージカルの歌も「おかあさんといっしょ」の歌も気がつくと覚えて歌っていました。
うちの子供はリズムのある曲も静かな曲も大好きです。
リズムのある曲はリズムに合わせていっしょに踊ったり手をたたいたりして楽しみ、静かな曲は気持ちよさそうに体をゆすって歌います。
いずれの曲にもしっかりと体からリズムが出ています。
この状態になってやっと私の指導領域である「リトミック」を自分の子供に実践しようという気になってきました。でもピアノはまだまだです。…年齢別に続きます… |
 
   
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